jojo progresse

 

Il est déjà grand notre Joseph, qui dit plein de petits mots! Il commence ses premiers versés, et je le vois déjà agile de ses mains.

petite tour de cubes

Joseph s’intéresse de plus en plus à "menou" comme il dit ou "haaa" (pour chat avec un h aspiré bien sur!!!)

pince à linge dans les cheveux c'est toujours plus chic!

euh? il essaye de la voir, je crois!

ah ben non, pas par là!

rangement des cubes...

autres versés

Marcher sur la ligne...c'est un peu jeune me direz-vous! Et oui bien sûr sauf que...pour raviver l'intérêt de Karol pour la ligne j'en ai faite une dans le salon (pas rouge, je n'avais plus de scotch rouge)  et voilà que tout à coup Joseph se place sur la ligne et se met à faire l'exercice avec beaucoup de concentration et de précision pour son âge! Etonnant! Je ne lui ai jamais présenté bien sûr et il ne regarde jamais les présentations que je fais à Karol...par contre il regarde Karol!

Et il revient!

lego, duplo

les boîtes à bruits transformées en tour (comme Karol au même âge!!!)

Et tous les jolis mots "tien" "ballon" "allo" "bas" (pour en bas), Jb l'a entendu dire "faim" dans la cuisine, surprenant!! Et bien d'autres encore, il dit une tonne de mots avec beaucoup de précision, on reconnaît très bien!

Chouette de voir grandir ses enfants!

Un peu de nous

J'aime ces instants où mes enfants partagent une petite joie ensemble...

Etre à 2 sur le vélo...

Faire de la balançoire en même temps


S'allonger sur le fauteuil l'un à côté de l'autre 

S'endormir, appuyé sur son frère

Ou bien encore: faire des blagues 

ces petits instants du quotidien !

Et puis il y a aussi la sortie du bain :

Les petits chapeaux de soleil qui leur vont si bien...

Les petits dessins sur le cadeau original de Géraldine pour l'anniversaire de Karol!

L'enfilage des bottes de papa...à l'envers....

La petite pause dans un "lit" improvisé!!

Joseph fait le comique !

Et Karol, installé, en train de faire une louange sur l'air de glorious bras en l'air...

et les pieds aussi sont faits pour louer Dieu!

Activité favorite : monter l'escalier

et prendre la pause!!

et un peu de lecture avant de vous dire à bientôt...

Quelques séances de travail

Nous continuons de travailler chaque matin avec Karol. Ce n'est pas toujours très long car la motivation n'est pas toujours au RV....mais on avance doucement!!

• Pour commencer à travailler les notions de gauche droite, je prends Karol sur mon dos. Et je prends ses mains. "A droite?" dis-je en levant sa main droite; "ou à gauche?" Je lève sa main gauche. Karol choisit, alors je me tourne à droite et j'avance tout droit jusqu'à un obstacle. Et je recommence. Il aime beaucoup ce petit jeu!!! L'intérêt est de présenter les choses de manière ludique et comme il est sur mon dos, sa droite est ma droite, donc pas d'erreur possible!!
• Nous avons fait un petit jeu pour comparer le sel et le sucre avec les 5 sens : le pire a été de goûter le sel....!!!!
• Quel est l'intrus : j'ai sorti des bouchons et au milieu j'ai mis une paire de ciseaux. Je demande à chaque objet "qu'est ce que c'est? - bouchon ; à la fin je montre les ciseaux "qu'est ce que c'est? - ciseaux ; et là je m'exclame : "mais qu'est-ce-que les ciseaux font au milieu des bouchons???? C'est un intrus!!! Ils n'ont pas à être là normalement!! Voilà mon idée pour approcher cette notion, il faut juste faire un peu de théâtre!!
• Travail sur les émotions : je choisis un mot et j'énonce avec quel air je vais le dire "triste, joyeux, en riant, en colère, étonnée... et je le fais, sous l'air subjugué de Karol!! Ensuite, je lui propose de choisir un mot et je lui demande comment il veut que je le dise. Succès total.
• Enfin nous parlons beaucoup du thème fille garçon! Et pas besoin de la théorie du gender, chez un enfant de 3 ans la différence est presque une évidence! Nous avons un petit jeu où Karol habille la petite fille et le petit garçon. A partir de là, je peux lui parler de certaines différences. Les petites filles ont souvent les cheveux plus longs, peuvent porter des jupes.... Bien sûr ce sont là des différences culturelles, mais qu'il me semble normal d'enseigner, puisque se sont des codes de notre vie en société. Et puis j'utilise des livres sur le corps humain. Et sur les bébés qui expliquent que les mamans portent les bébés et pas les papas...et oui! C'est encore vrai! Ouf!
• Enfin pour la notion de famille, je dis à Karol que pour reconnaître que nous sommes une famille, nous sommes : Karol X, Joseph X, Maman X et Papa X...bon il transforme un peu son nom, mais c'est mignon quand même!
• Nous poursuivons de travailler les couleurs primaires.

• Transvaser à l'éponge...succès relatif puisque l'activité se termine avec de l'eau partout et pas du tout dans les règles de l'art.

mais le début était pas mal....

• Lavage de la table...euh, oui, il y a une tache qui ne part pas....

 Allez, on essaie quand même!

 Et là, c'est le plateau de laver la table que Karol met au sol puisqu'à lui tout seul il prend toute la place sur la table!!

 Débordement!! Ce qui permet de nettoyer le sol! Chouette alors!

 Et lavage de la table (encore!) mais dehors! Et là, il fallait de l'huile de coude car elle était sale!

•  Petit exercice de pinces à linges : attraper les petits papiers pliés et les rassembler dans la tasse. "ficile maman!"

•  Tablettes de couleur au soleil

•  Les premiers cylindres ...et Karol choisit de reconstituer l'ordre à l'extérieur.

• Pour Joseph, j'ai commencé de lui présenter les cartes d'animaux à associer avec les animaux. Il ne les a pas associés, mais les a regardés, a fait les bruits...

•  Enlever les pinces à linge et les ranger dans le pot.

• Sans commentaire : je mange et je travaille en même temps

A bientôt!