février au travail

J'ai proposé à Joseph le transvasement à l'éponge :

on prend

-une petite éponge pour les petites mains,

-deux contenants, l'un avec de l'eau (colorée éventuellement), l'autre vide.

on invite l'enfant à transvaser l'eau à l'aide de l'éponge.

 

un conseil faire cette activité dans la cuisine....chez moi ça a fini en...eau vidée sur la table et le sol ...et une activité serpillage pour maman....(bon ok le sol en avait bien besoin, mais bon je n'avais pas prévu de le faire à ce moment là!)

J'ai proposé à Karol de travailler sur les formes : carré, rond, triangle .
il me semblait que c'était pour les plus petits, mais Karol aime les activités simples qui le rassurent!
et il a été très concentré.
ci-dessous, associer la forme 3D à l'image 2D

 

Ici, trier en fonction de la forme

 

et ici, trier en fonction de la couleur.

Habituellement je prends les photos discrètement pour ne pas gêner la concentration de Karol, mais il avait placé les volumes sur leur tranche, et il était tellement fier que je lui ai proposé de le photographier pour le blog!

 

travail sur la tour rose et l'escalier marron :
en construction

puis association de la tour rose et escalier marron couchés.
chaque cube de la tour rose correspond à chaque base carrée de l'escalier marron.
Karol était très concentré pour ce travail.

 

 

 

 J'ai présenté à Karol : faire briller l'argenterie.
c'est un peu le même principe que le nettoyage du miroir, mais cela permet de changer un peu....
pourtant Karol n'a pas tellement accroché...
le jour n'était peut être pas le bon...ayant passé leur journée en garderie hier ils sont terriblement énervés aujourd'hui....! (sans commentaire!)

nous sommes allés dans le jardin chercher des traces d'animaux, même si le froid ne permet pas de grandes découvertes...

finalement nous avons ramassé des pommes de pin bien serrée (à cause du froid), et nous les avons rentrée à la maison, au chaud elles devraient s'ouvrir un peu...à observer!!!

nous avons finalement trouvée une pomme de pin grignotée! après consultation du livre "bois et forêts" emprunté à la bibliothèque, il semble bien que cela soit le passage d'un petit mulot qui n'a pas épargné la pomme de pin. (qui d'ailleurs n'est pas une pomme de pin car c'est un cèdre bleu que nous avons, mais je ne sais pas le nom exact!!! )

et ça? il semblerait que cela soit un ver qui a percé cette noisette! le coquin! je l'aurais bien mangée aussi!!!!

à bientôt

Vittoz et Montessori

Vous connaissez et aimez Montessori, alors apprenez à connaitre Vittoz!!
en effet Maria Montessori a travaillé avec le Dr Vittoz et cela se voit!!!
tout ce qu'on appelle vie pratique et vie sensorielle se rapproche assez bien de Vittoz et Vittoz leur donne tout leur sens.
le Dr vittoz a, entre autre, démontré l'existence d'une onde cérébrale. En très gros son principe est que lorsque l'on vit trop dans notre tête (imagination, réflexion....) sans reposer son cerveau, on peut developper une fatigue cérébrale et une surcharge à l'origine de tout un tas de maux (angoisses, cauchemars, insomines, difficultés de concentration, de l'attention, maux de tête, difficultés d'apprentissage, névroses....)
par exemple perdez-vous souvent vos clefs? vous ne savez plus où vous avez posé tel objet!! et bien voilà déjà un symptôme de votre surcharge cérébrale!!!
alors Vittoz a mis en place toute une série d'exercices pour nous faire quitter la lune et avoir les pieds sur terre!! en gros vivre notre vie à fond, être des êtres incarnés et incarner nos actions!
ces exercices sont beaucoup d'exercices sensoriels qui ont pour visées de nous faire sentir notre corps et ré-habiter celui-ci, de se décontracter. (très efficace pour s'endormir le soir!!)
et je trouve en effet que Montessori, dont le but premier est d'aider les enfants à developper la concentration avant d'entrer à fond dans l'apprentissage, est très liée à Vittoz.
en effet, à quoi sert-il d'apprendre des choses lorsque notre cerveau est encombré de parasites, qui vont rendre le travail difficile, astraignant, usant, voir inutile (vous savez : cela fait une heure que j'essaie d'apprendre la même phrase par coeur!!!) . Alors qu'un cerveau reposé et dispos trouvera dans l'apprentissage du plaisir et de la facilité!
voilà donc l'un des grands but, me semble-t-il, de tout ce matériel de vie pratique et de vie sensorielle : se désemcombrer le cerveau, accéder à la concentration pour après prendre du plaisir à apprendre !!!
d'ailleurs en parlant de cerveau encombré, on pourra re-parler de l'imagination (excessive) dans un prochain billet ;-) j'ai des tas de choses à dire!!!

à bientôt

notre maison

quelques nouvelles....
nous avions travaillé sur coule ou flotte
et cette fois nous avons fait une variante : trouver un moyen de faire flotter un objet qui coule (pomme de terre) : en lui ajoutant des flotteurs (bouchon de liège avec cure-dent)

dans le thème du sens tactile, j'ai abordé l'origine des matières :

angora le lapin, cashemire : chèvre sauvage, mérinos: mouton

petite expérience sur les glaçons
qu'est-ce-qui fond le plus vite, un glaçon dehors au froid ou sur le radiateur?
pour le savoir, faites le test!

un petit garçon tout fier 

un peu de ménage dans notre nouvelle maison:

séance cuisine pour Joseph :

la soupe a été moulinée entièrement par Karol et Joseph, miam!

et nous poursuivons nos activités  dans l'esprit montessori tous les matins :

ici travail sur les volumes dans la farine!!!

à bientôt